Noticia: Seminario e-Lerning en Acción

Adelanto del Programa del Seminario e-Learning en ACCIÓN – Punta del Este 2011

En el marco del 6º Congreso BTM 2011: La Educación en la Sociedad de la Información, tendrá lugar el seminario de casos de e-Learning, el día 16 de setiembre de 15 a 19:30hs., en las instalaciones del Barradas Parque Hotel de Punta del Este, Uruguay.
El Centro de e-Learning de la UTN-FRBA y la revista LEARNING REVIEW son los organizadores de este seminario de e-Learning en ACCIÓN. A continuación realizamos un adelanto del Programa.

En el marco del 6º Congreso BTM 2011: La Educación en la Sociedad de la Información, tendrá lugar el seminario de casos de e-Learning, el día 16 de setiembre de 15 a 19:30hs., en las instalaciones del Barradas Parque Hotel de Punta del Este, Uruguay.
La presente edición será la octava oportunidad en que este evento de casos de e-Learning y buenas prácticas iberoamericanas tenga lugar con el fin de acercar experiencias y proyectos de capacitación con TICs a los profesionales de esta región. En e-Learning en ACCIÓN se presentan Casos de e-Learning, a través de los cuales se exponen experiencias concretas de implementación de proyectos de e-Learning en diversos sectores. Asimismo, durante el evento tienen lugar los EvaluaTech, a través de los cuales se realizan demostraciones de herramientas, plataformas y metodologías de e-Learning.
Anticipo del Programa:

Se presentarán 3 casos de e-Learning, a saber:

• TICs para todos: un caso en donde intervienen tres organizaciones de la provincia de Córdoba, Argentina. Dicho proyecto tiene por objetivo la alfabetización digital de la comunidad en relación con la vida cotidiana y el mundo del trabajo. Este caso es presentado por Intercontact - Gestión del concimiento. 
• Aplicación eLearning en Uruguay: este proyecto presenta cómo se ha vivido el proceso de formación y capacitación on line del personal docente de un instituto de inglés, en el uso didáctico – pedagógico de la plataforma de educación a distancia. Presentación que realizará Red Total Educativa. 
• Comunicación Digital Interactiva: en esta experiencia se realizó un proceso de transición de la información estática a dinámica y la capacitación para los usuarios en la Facultad de Veterinaria de UDELAR. Caso presentado por Sinapsis Multimedia. 

También tendrán lugar 3 EvaluaTech (demos):

• Can-Do-Approach®, the best way to English: Las propuestas de LanguageWay abarcan desde cursos generales hasta propuestas sobre temáticas específicas, combinando las mejores ventajas de la modalidad e-learning y con un cuidado soporte y acompañamiento humano. 
• Diseño de Moodle y Herramientas para desarrollar contenidos (compatibles con el estándar SCORM): Esta presentació la realizará Tercer Término, y mostrará ejemplos de las herramientas para desarrollar contenidos más utilizadas hoy en día, tanto por profesores y capacitadores sin conocimientos avanzados en informática. 
• ¿Estamos preparados para este Siglo XXI? Metodologías desde las tecnologías educativas aplicadas al mundo del trabajo: Será presentado por Verum Group. Mostrarán su metodología de trabajo para proyecto de realización de contenidos educativos, así como herramientas para apoyar la gestión de proyecto. 

Para mas informacion: Sitio web: www.elearningenaccion.com

La idea del trabajo con los Blogs surgió, desde la catedra, con el objetivo que podamos familiarizarnos con el modo en el que se trabaja realmente en las organizaciones, tener un acercamiento a las TICs. Por eso nos pareció interesante acercarles esta noticia y llamar a la reflexión a cerca de la utilización de las TICs en las organizaciones y en lo que refiere a capacitación e e-Lerning.
 Este seminario, que se realizará en Punta del Este, se encuentra en el marco del Congreso: "La educación de la sociedad de la información". 
Considerando que el uso de estas tecnologías está en permanente aumento, como futuros profesionales, debemos conocerlas si pretendemos estar actualizados e informados en lo que respecta a las actuales tendencias. 

Noticia: El portal "LosRecursosHumanos.com" publico el día 18 de Agosto de 2011 la siguiente noticia:

El 50% de las empresas españolas adoptan nuevos horarios durante el verano

MADRID. Dar flexibilidad en los meses de menor carga laboral ayuda a las empresas a retener a sus trabajadores, lo que sin duda se traduce en más compromiso y productividad por parte de ellos. Trabajar un viernes en junio con 30 grados de calor y con traje formal no es el escenario ideal para nadie.
Trabajando.es realizó una encuesta a más de 3.500 españoles para saber qué medidas toma su empresa para sus trabajadores en época de verano. A esto, el 50% de los encuestados, aseguró que su empresa adopta nuevos horarios durante el verano, mientras que un mismo porcentaje dice lo contrario.

Una de las alternativas usadas por algunas empresas es modificar los horarios de trabajo de los viernes para salir más temprano o entrar más tarde durante la semana.
Julio y agosto son sinónimo de playa y relax, pero no todos pueden —ni quieren—tomarse vacaciones en estos meses, debiendo permanecer en la oficina. Sin embargo, existen otras actividades para realizar una vez que salen del trabajo con más horas de luz y mayor temperatura. El 78% de los encuestados aseguró que ahora que se oscurece más tarde, puede realizar otro tipo de actividades después del trabajo, mientras que un menor 22% dice lo contrario.

El 34% de las empresas que sí adoptan cambios de horarios, entran más temprano para salir más temprano también, mientras que el 29% sale más temprano todos los días, el 19% entra más tarde, pero a su vez sale más tarde y el 18% sale más temprano los viernes.

Aquellos empleados de empresas que no aplican cambios de horario para sus trabajadores, aseguraron con un 57% que de todas maneras, teniendo en cuenta que se oscurece más tarde, realiza otro tipo de actividades después del trabajo, mientras que el otro 43% dice que no.
El deporte predomina entre quienes realizan actividades después del trabajo durante el verano. Así lo aseguró el 35% de los españoles, quienes aseguran hacer deporte al salir de la oficina, mientras tanto, el 31% dice que se junta con sus amigos, el 27% aprovecha de estudiar y el 7% asiste al teatro o al cine.
Al consultarles cómo van vestidos durante el año en su empresa, del 50% que aseguró tener cambios en el horario, el 33% dice ir casual, pero arreglados, el 29% con el uniforme correspondiente a la empresa, el 19% formal y un mismo porcentaje, cómo se le antoje.
El 61% de las empresas que durante el año utilizan uniformes o deben ir formal, no realizan cambios en el verano relacionados con la vestimenta, mientras que un 39% sí lo hace.
El 47% de las empresas que no tienen cambios en el horario durante el verano, aseguraron que durante el año deben ir a trabajar con el uniforme de la empresa, el 21% casual, pero arreglado, el 16% debe ir formal y un mismo porcentaje como lo desee. Quienes dicen tener que ir con el uniforme de la empresa o formales, un 76% aseguró que su empresa no realiza cambios relacionados con la vestimenta durante el verano, mientras que un 24% dice lo contrario.
Quienes aseguraron que su empresa sí realiza cambios en cuánto a la vestimenta durante el verano, un 35% dice que mantienen la formalidad, pero que no se usa chaqueta, un 23% puede trabajar con ropa formal, pero más veraniega, un 18% dice que usa ropa más informal y veraniega, un 16% asegura que mantiene la formalidad, pero no usan ni chaqueta ni corbata y un 8% asegura poder trabajar vestido de la manera que quieran.
Javier Caparrós, Director General de Trabajando.es señala que, “como consecuencia de la disminución en la carga laboral en los meses de julio y agosto, las empresas han debido adecuar sus políticas y preocuparse incluso más por quienes trabajan en verano, que por quienes se toman sus vacaciones. Las empresas saben que para retener a sus talentos la política vacacional es una herramienta poderosa para obtener una mayor lealtad y productividad de sus empleados”. 

Consideramos interesante esta noticia porque, más allá de los porcentajes y datos que presenta, aborda  temas muy importantes. En primer lugar nos hace reflexionar respecto de la necesidad de, como organización, poseer políticas flexibles que puedan adaptarse a los cambios en el contexto, ya sea en aspectos culturales, sociales, económicos, políticos y como en este caso, también climáticos.

 Nos referimos a que la organización, al ser un sistema abierto, está en permanente relación de intercambio y de mutua determinación con el contexto, por lo tanto debe ser lo suficientemente flexible y plástica como para adaptarse al mismo.
Si bien la noticia presentada se centra en las modificaciones realizadas a partir de consideraciones climáticas, creemos que este cambio está estrechamente relacionado a modificaciones en las necesidades y expectativas socio-laborales de los trabajadores. Consideramos que existe una tendencia en los trabajadores de hoy en día,  en especial de los mas jóvenes, a valorar su desarrollo personal, tanto en lo estrictamente profesional como en lo referente al área social. Creemos que ambas forman parte hoy de las expectativas y necesidades de los mismos.

Este punto nos acerca al concepto de "Contrato Psicológico": Es un acuerdo tácito entre el individuo y la organización a cerca de sus expectativas reciprocas, mas allá de cualquier contrato formal. Este contrato es, como dijimos reciproco y también dinámico,  y su cumplimiento o no esta estrechamente relacionado con el éxito de la organización y con el bienestar y el desempeño de las personas que en ella trabajan. Citando a Filippi (1998): "El éxito se obtiene cuando ambas expectativas se logran compatibilizar: El sujeto puede satisfacer sus necesidades, mientras contribuye al crecimiento de la organización".

Consideramos que el modo apropiado para que esto se pueda llevar a cabo es explicitando esas expectativas mutuas. En este punto se introduce al Psicólogo,  facilitando espacios de dialogo en la organización, generando las condiciones para satisfacer los diferentes intereses, gestionando también planes de acción y monitoreando y evaluando su desarrollo.

Creemos que esta estrategia de reducir el horario laboral en verano, o flexibilizarlo, habla de una lectura hecha por la organización de los aspectos mencionados anteriormente.

Reflexiones: Diferencia entre Trabajo y Empleo

Pensamos que sería interesante reflexionar a acerca de la diferencia entre empleo y trabajo, ya que en el discurso popular se emplea con el mismo significado, por eso como punto de partida nos parece pertinente incluir ésta diferencia como fundamental para comenzar un intercambio con ustedes.

Empezaremos diciendo que llamamos “Trabajo” a Cultivar la tierra; funcionar una maquina o aparato; actividad que requiere esfuerzo físico e intelectual. En lo económico define el trabajo como: esfuerzo humano aplicado a la producción de riqueza.

En cambio, “Empleo” es una fuente laboral fija, con contrato, horario, una hora para almorzar, una descripción de cargo, jefe, vacaciones anuales, salario mínimo, sueldo, y “seguridad laboral”, sin considerar imposiciones y el derecho a licencias por enfermedad. Es una ocupación que desempeña alguien para ganarse la vida, poder pagarse la obra social, pagar impuestos, mantener tu casa,etc.

Lo que es interesante resaltar es que el “ Trabajo” es, pues, la relación fundamental y necesaria del hombre con la naturaleza. No importa si el trabajo es de sembrar y cosechar, trabajar en una fabrica, ser ama de casa, ser maestra o estudiante.

Siempre estamos en presencia de un fenómeno de obtención de bienes o de transformación de los mismos o de su intercambio o distribución entre los miembros de la sociedad. Visto desde este punto de vista, el “Trabajo” adquiere una importancia trascendental; es el cimiento que sostiene a toda la sociedad. Sin trabajo no hay sociedad; no hay civilización. Podemos definir entonces en Trabajo como: Actividad Humana dedicada a la producción de bienes para la Sociedad.

Sobre el Empleo nos resulta interesante lo que dice  Viviana Forrester de nacionalidad francesa “Es necesario entender que hay una gran diferencia entre trabajo y empleo. El trabajo es una función profundamente inherente a la persona humana, mientras que el empleo es un sector del trabajo que, por su parte, no le es nada inherente. Los jóvenes tienen que entender que la dignidad no depende de sí tienen o no un empleo. Tal vez dependa del amor al trabajo, pero sobre todo depende de la capacidad de darle un verdadero sentido a la vida propia. Y solo la educación puede darle sentido a la vida de cada cual, con o sin empleo.”

Empleo y desempleo

La diferencia, básicamente, consiste en que el trabajo es la actividad económica que una persona realiza, y el empleo, es esa misma actividad pero remunerada.

Así, no se puede considerar empleo cuando una persona es ama de casa. Aunque en este caso se está desarrollando una actividad física, es decir, está trabajando, ésta no es remunerada, por tanto no se puede considerar empleo. En este orden de ideas, no todo trabajo se puede considerar empleo.

Además, el empleo se deriva un concepto mucho más importante; el desempleo. El desempleo hace referencia al porcentaje de la población económicamente activa que se encuentra desocupada, es decir que no desarrolla ninguna actividad remunerada.

Empleo y profesión

Desarrollando el tema e investigando a cerca de las diferencias entre empleo y trabajo, podríamos ampliar el tema relacionándolo con la diferencia entre empleo y profesión, una inquietud que tiene un trasfondo interesante.

El empleo se puede entender como el desarrollo de una determinada actividad remunerada  por parte de una persona. La profesión es un oficio u ocupación en que se ha especializado una persona.

Lo ideal es que el empleo y la profesión coincidan. Por ejemplo, una persona que tiene como profesión la contaduría pública ejerza como contador público, u oficios afines.

Pero esto no siempre es así. Sucede mucho que una persona que se ha especializado en algo (profesional en algo), por cuestión del desempleo, termine con un empleo (desarrollando una actividad) muy diferente.

Esta es una de las causas por las que un país o una sociedad pierde competitividad.

No se puede ser productivo y competitivo cuando los miembros de la sociedad están desarrollando actividades para las que no se prepararon, actividades que no les apasiona, que la desarrollan  por física necesidad. No habrá creatividad, no se hará más de lo necesario. Las empresas tendrán dificultar para encontrar mano de obra calificada necesaria para su crecimiento o simple sobrevivencia.

Se debe procurar que la profesión y el empleo coincidan. Que cada quien ejerce en el campo en que es profesional, en que se especializó.

Mientras exista una ruptura entre profesión y empleo, el desarrollo personal, familiar y económico de la sociedad, será una tarea difícil.

Para reflexionar…

Lo que queremos transmitir es que la situación actual de las sociedades industrializadas es paradójica: la productividad del trabajo ha aumentado considerablemente en los últimos 50 años, se produce cada vez más, haciendo uso de cada vez menos mano de obra. Nuevas tecnologías desplazan la mano de obra; incremento del trabajo intelectual; las empresas buscan sub-contratar a terceros funciones como los servicios, la producción y las ventas, eliminando empleos.

Se privilegia al personal que agregue valor a su trabajo y que sea conocedor de tecnologías computacionales. El principal capital de una empresa no son las máquinas y los equipos, son las neuronas de su gente, el capital humano.
Las estructuras de las empresas competitivas son ahora, desmontables, descartables, desechables, transportables, franquiciables y virtuales. En medio de todo esto, un ser humano desconcertado.
Las empresas quieren gente joven y la carrera laboral termina a los 45 años, mientras las expectativas de vida se estiman en 85 años. Esto deja en difícil situación a ésta franja etaria, (65 o 60 años) dependiendo del sexo. Además nos demuestra que las grandes mayorías tendrán que vivir sin empleo muchas décadas.

Antes se hablaba de pleno empleo, de la creación de empleo, de subempleo, mientras que el uso de la palabra trabajo quedaba limitada a la expresión “condiciones de trabajo”.

El cambio de léxico generalizado en los noventa, forma parte de una doble perspectiva de determinados autores que, por un lado pretenden subrayar las razones por las que el empleo, entendido como manifestación concreta de la genérica actividad humana denominada “trabajo”, resulta esencial, y por el otro, trata de relativizar e incluso criticar las diversas formas que hasta estos momentos ha ido adoptando el trabajo. Esta relativización pretende señalar que, por encima de estas formas quizá precisamente por encima del empleo, lo realmente importante es preservar el trabajo: actividad fundamental del ser humano.

El trabajo es una categoría antropológica, invariante de la naturaleza humana, cuyo rastro se encuentra en todo tiempo y lugar.

El trabajo:

- propicia la realización personal (el hombre se expresa por sus obras) y sobre todo el trabajo

- es el fundamento del vínculo social, es la actividad esencial al hombre en virtud de la cual se relaciona con su entorno, con los demás, con y para los cuales desempeña esta tarea.

El trabajo expresaría, por lo tanto, en mayor grado nuestra humanidad, nuestra condición de seres finitos, creadores de valores, y también nuestra condición de seres sociales. El trabajo sería, nuestra esencia y nuestra condición. El autor denomina estas ideas como legitimaciones de las sociedades basadas en el trabajo”.

El empleo ha dejado de ser el único objetivo. A través del empleo, forma específica que el trabajo ha adoptado en nuestras sociedades, o por otros medios, lo esencial es permitir que el trabajo siga desempeñando las funciones que por naturaleza alberga.

El trabajo es factor de integración, por ser una de las modalidades del aprendizaje de la vida en sociedad. Nos permite acceder a los demás, a nosotros mismos y a la norma social. La noción de vínculo social se basa, en la de reciprocidad, contrato social o utilidad social: mientras aporto mi contribución a la sociedad, desarrollo mi sentimiento de pertenencia, quedo ligado a ella, porque la necesito y le soy útil.

Libro recomendado: “HACIA LA EMPRESA FAMILIAR LIDER” una visión práctica y optimista

Queremos acercarles éste libro escrito por Manuel Bermejo Sánchez, publicado por Pearson Educación S.A edición 2008 en Madrid.

Manuel Bermejo Sánchez nos habla desde su propia experiencia, su abuelo inició una empresa familia y su padre la continuó, de ésta forma nos acerca varios ejemplos y situaciones que se dan en éste tipo de organizaciones. Ha visto los aciertos y fracasos que se dan en una empresa familiar y ha dedicado su tiempo a estudiar el fenómeno de la empresa familiar y compartirlo dictando clases por distintas partes del mundo y colaborando con numerosas familias empresarias.

El autor quiere transmitir a sus lectores y sobre todo a aquellos que son parte de una organización familiar una visión optimista: problemas hay en todas las empresas, no solamente en las empresas familiares y que se puede, por tanto, ser empresa familiar y además ser capaz de desarrollar una estrategia conducente a obtener una posición de liderazgo en la industria. Da ejemplos de empresa familiares que llegaron a ser organizaciones con marca reconocida Wall-Mart, Ford Motor, Aamsung, Hyundai Motor, Bimbo, y otros tantos.

Sostiene que no se debe de prejuzgar y pensar  a algo como familiar obligue a gestionar una mala empresa, a ser poco innovador o a gestionar una empresa poco profesional; y que los miembros que son parte de ésta organización están mas concientizados que nunca de los retos que deben abordar y han tenido la oportunidad de recibir educación general y específica  en materia de gestión de empresas familiares.

Nos comenta a través de ejemplos la diferencia de la familia empresarial estadounidense y la familia empresarial latinas, cómo han cambiado a lo largo del tiempo y la diferencia que existe y cómo influye las distintas culturas en la conformación de las mismas. Viven una realidad familiar y socio-económico-política distinta.

Por último concientiza a cerca de cómo los mercados son más complejos por razones como la globalización, la creciente competencia, el gran dinamismo empresarial o el impacto de las nuevas tecnologías.

Esto presupone para la empresa familiar un extraordinario desafío al que debe hacer frente.

¡BIENVENIDOS!

Bienvenidos al blog  "BÚSQUEDA DEL TESORO". Respondiendo a la consigna de la cátedra de Psicología Organizacional de la Universidad Maimónides, construímos éste espacio para que compartamos novedades, artículos pertinentes que tengan que ver con la psicología organizacional, recomendaciones de libros, películas y reflexiones a cerca de los temas abordados durante la cursada. De éste modo creamos un nuevo puente de comunicación entre alumnos y profesores, enriqueciéndonos y construyendo conocimiento.

Se preguntarán ¿Por qué "Búsqueda del tesoro"?, no hay una sola respuesta a ésta pregunta y seguramente a medida que avancemos con la realización del blog se nos ocurrirán más respuestas. A modo de acercamiento podríamos comenzar diciendo que consideramos a la persona y a sus recursos cómo un tesoro dentro de una organización. Siguiendo esta lógica podríamos decir que si la persona no tiene aquel tesoro (recurso) lo buscaremos; y si lo tiene, lo cuidaremos como un tesoro...

Por eso creamos éste blog, para futuros profesionales. Para que juntos, analicemos y compartamos información enriquecedora. Bajo esta óptica indagaremos a cerca de las posibles situaciones que se presentan en la practica, así como también a cerca de los conceptos que nos ayudan a acercarnos a una mejor comprensión y un mejor abordaje de  aquel capital humano que consideramos un tesoro...